Progetto interdisciplinare per la cultura della competenza iconica ed artistica attività “laboratorio artistico”.

Si comunica che, nel piano dell’arricchimento dell’offerta formativa, è compreso tra l’altro il Progetto interdisciplinare per la cultura della competenza iconica ed artistica. Operativamente il progetto mira a familiarizzare gli alunni con la pittura e con altre forme artistiche, come linguaggi espressivo – creativo – comunicativi, e come area potenziale per futuri studi che portino […]

Convocazione Elezione Consulta Provinciale degli studenti 2002/2003

Si comunica alle SS.VV. che, all’albo di questa Istituzione, è stato pubblicato il provvedimento di indizione delle elezioni di cui all’oggetto le operazioni di voto si svolgeranno venerdì 25 ottobre 2002, dalle ore 11,00 alle ore 14,00, previa assemblea d’Istituto, convocata per le ore 10,00 dello stesso giorno. Il Dirigente Scolastico Alessandro Scognamiglio

Progetto “Adotta un melo”. Esperienze in campagna.

E’ noto che il nostro Istituto è impegnato in una esperienza scientifica, in collaborazione con Autogrill e Agritime, di coltivazione virtuale di piantagioni di mele Marlene nel Sud Tirolo, dove qualche mese fa sono andati gli studenti più grandi delle scuole superiori. Per i piccoli il nostro Progetto prevede esperienze nel nostro territorio. In questo […]

14/10/2002 Esperienza didattica per gli alunni della scuola dell’Infanzia ” LA VENDEMMIA”

Si  informano le SS.VV. che questa Istituzione, per arricchire le conoscenze e competenze dei bambini, coglie ogni occasione che suscita curiosità ed interesse così da coinvolgere direttamente i piccoli in un apprendimento attivo, piacevole, divertente e costruttivo. Sicché, come ogni anno, mercoledì 16 ottobre 2002, i bambini della nostra scuola dell’infanzia si trasferiranno in una […]

Stage presso la “VII Festa dello stoccafisso e baccalà.

Uno dei punti di forza che rende candidato all’eccellenza il nostro Piano dell’Offerta Formativa è l’attenzione costante del nostro impegno professionale all’integrazione reciproca degli obiettivi conoscitivi, educativi e formativi, secondo i criteri da noi modernizzati della pedagogia deweyana del learning by living and doing. In un’epoca il cui il cambiamento si connota come una costante […]